Урок німецької мови у 5 класі

Підтема: Die Kleidung. Die Farben.

Мета:

-         повторити і закріпити  вивчений лексичний матеріал, тренувати учнів у вживанні лексики теми;

-         тренувати дітей працювати у парах;

-         розвивати навички аудіювання та усного мовлення;

-         розвивати увагу, логічне мислення, культуру мовлення;

-         сприяти розвитку зацікавленості у вивченні іноземної мови.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань.

Вид (форма) уроку: урок розвитку мовленнєвих вмінь з елементами гри.

Завдання

Навчальні:

ü     розвивати навички сприймання на слух та відтворення звуків і слів іноземної мови;

ü      відпрацювати і закріпити мовленнєві зразки з вивчених тем;

ü     відпрацювати вживання дієслова у Präsens у поєднанні з особовими займенниками;

ü     розвивати навички діалогічного мовлення, роботи в парах;

ü     формувати вміння працювати з книжкою.

Розвиваючі:

ü     розвивати мову дітей, працюючи зі словом, словосполученням, реченням під час виконання лексичних вправ;

ü     розвивати вміння семантизувати слова з опорою на картинки;

ü     розвивати пам'ять, увагу і логічне мислення.

Виховні:

ü     виховувати позитивне відношення до вивчення німецької мови;

ü     виховувати ввічливість, толерантність;

ü     вчити об’єктивно оцінювати діяльність однокласників.

Загальноосвітні:

ü     розширювати загальний кругозір дітей;

ü     розвивати пізнавальний інтерес у учнів.

Обладнання : підручник, робочий зошит, унаочнення по темі, аудіо- та відеоматеріали.

Хід уроку

І. Організаційна частина уроку.

1. Die Begrüßung

Учні вітаються з учителем за допомогою пісні «Guten Tag»

Guten Tag, guten Tag,

Hallo, wie geht’s?

Danke, prima, gut,

Danke, prima, gut.

Tschüs, auf wiedersehen.

L: Sehr gut, meine schüler, sind Sie fertig für die Stunde?

Sch.: Ja, wir sind fertig für die Stunde.

L: Zeigt mir bitte eure Bücher/Wörterbücher/Hefte/Tagebücher/Kullis.

Ich sehe, dass ihr für die Stunde sehr gut fertig seid.

2. Das Ziel

L: Also heute haben wir die Wiederholungsstunde. Wir wiederholen heute alles, was wir schon gelernt haben. Ihr werdet die Wörter zum Thema „Kleidung und Farben“ wiederholen. Auch wir werden die Dialoge bilden, die Kinder beschreiben und mit dem Wortschatz arbeiten. Also die erste unsere Übung ist Mundgymnastik.

3. Die Mundgymnastik

 L: Hört zu und sprecht nach mir.

mein              Liebe               Leute

dein               die                   heute

sein                sieben             Freund

fein                Lied                Freude

Учні спочатку повторюють за вчителем, а потім ланцюжком читають слова.

ІI. Основна частина уроку.

1. Wortschatzarbeit

1) Учні називають, що зображено на малюнках.

L: Was ist das?

Sch.: Das ist ein/eine…

2) Übung 2 Seite 140

L: Öffnet eure Bücher. Übung 2 Seite 140.

Was passt in der Reihe nicht? Lest und sagt das falsch Wort.

Учні виконують вправу разом.

2. Das Lied

L:  Und jetzt singen wir das Lied über die Farben.

Grün grün grün sind alle meine Kleider

Grün grün grün ist alles was ich hab

Darum lieb ich alles was so grün ist

Weil mein Schatz ein Jäger ist.

Blau, blau, blau sind alle meine Kleider

Blau, blau, blau ist alles was ich hab

Darum lieb ich alles was so blau ist

Weil mein Schatz ein Matrose ist.

Rot, rot, rot sind alle meine Kleider

Rot, rot, rot ist alles was ich hab

Darum lieb ich alles was so rot ist

Weil mein Schatz ein Reiter ist.

Weiß weiß weiß sind alle meine Kleider

Grün grün grün ist alles was ich hab

Darum lieb ich alles was so weiß  ist

Weil mein Schatz ein Bäcker ist.

Schwarz ja schwarz sind alle meine Kleider

Schwarz ja schwarz ist alles was ich hab

Darum lieb ich alles was so schwarz ist

Weil mein Schatz ein Schornsteinfeger ist.

Bunt bunt bunt sind alle meine Kleider

Bunt bunt bunt ist alles was ich hab

Darum lieb ich alles was so rot ist

Weil mein Schatz ein Maler ist.

3) Sprechen

1) Antwort meine Fragen.

·        Wie heißt du?

·        Wie alt bist du?

·        Wie ist deine Lieblingsfarbe/Lieblingskleidung/Lieblingskleidungsstück?

·        Was ziehst du an?

2) Учні складають речення за малюнками.

·        Was zieht dieser Junge an?

·        Was zieht dieses Mädchen an?

3) Und jetzt will ich, daß ihr sich beschreibt.

Учні на основі питань складають усні повідомлення про себе.

4. Die Gymnastik

L: Und jetzt mache wir die kurye Gymnastik.

Mit den Händen – klap, klap, klap;

Mit den Füßchen – trap,trap,trap;

Mit den Fingern – trick, trick, trick;

Mit den Köpfen – nick, nick, nick;

Mit den Nasen – pig, pig, pig.

5. Schreiben

1) Übung 5 Seite 141

·        Welcher Tag ist heute?

·        Welcer Monat ist heute?

·        Welcher Datum ist heute?

L:  Öffnet eure Hefte und schreibt die Datum.

Ihr müßt die Tabelle ergänzen.

2) L: Bildet bitte die Dialoge zu zweit.

Z.B.   

·        Was ziehst du an?

·        Ich ziehe…an. Und du?

·        Was setzt du auf?

·        Ich stze …auf. Und du?

·        Was bindest du ein?

·        Ich binde…ein. Und du?

ІII. Заключна частина уроку.

1. Die Hausaufgebe

Übung 6 Seite 141

2. Zusammenfassung

Ihr arbeitet heute gut und fleißig. Ich bin sehr zufrieden. Also habt ihr gut gearbeitet und erhaltet folgende Noten…

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!